sábado, 27 de diciembre de 2014

Exposiciones orales de lo investigado durante el proyecto

             Como ya sabéis, durante este proyecto sobre el cuerpo, cada equipo ha estado investigando sobre una cuestión de interés para ellos/as.

Estas eran sus inquietudes y sobre ellas, han estado investigando 
            El proceso de investigación lo habéis podido seguir con nosotros/as durante este trimestre, en el blog y cuando habéis acudido al aula a trabajar con nosotros/as en rincones, aquí tenéis algunas fotos del mismo.
            Aquí los tenéis buscando en los libros y marcando lo encontrado con marca páginas o pos-it.
 
                  Mientras un equipo investiga, el resto realiza otras actividades ( buscan en libros palabras que empiezan por la letra de su nombre para su listado de palabras, realizan juegos con series, trabajando la serie numérica...).
 
                                  
                  Una vez "superado" el miedo escénico, cada equipo se prepara para la exposición oral de lo aprendido durante este tiempo, el papel que tienen en sus manos es el guión de lo investigado, elaborado por ellos mismos.







             Tras este proceso, realizamos una autoevaluación conjunta para ver lo trabajado durante el proyecto, sus reflexiones en cuanto a lo aprendido nos dan pistas para mejorar como docentes.

             Alguna de las cosas que plantean son: " que no se rompen los libros, que no se tiran al suelo, que no se puede pintar en los libros....", la mayoría relacionadas con las normas que hemos establecido en el aula.

             Aurora nos comenta que ya sabe escribir su nombre.

            Varios de ellos dicen que han aprendido a hacer asambleas y "colocar las sillas para la misma". Ana nos cuenta que ella en su casa pone las sillas para hacer asambleas.

            Miguel ha aprendido a escribir cartas.

            Iker dice que ha aprendido porqué la cabeza tiene cerebro.

            Leo, comenta que ha aprendido a tocar las maracas.

            Adrián dice que ya sabe lo que es un corto y nos lo explica: una película que es corta.

domingo, 7 de diciembre de 2014

Exposición de esculturas


 

TODO ESTO HE APRENDIDO

- He aprendido un montón de palabras nuevas de cosas relacionadas con el cuerpo y las esculturas.
- Estoy descubriendo cuáles son mis cualidades y también las cosas que debo mejorar.
- Sé que para ser buen mediador/a hay que aprender a escuchar y tener paciencia.
- Sé que hacer una lista es la mejor manera de recordar las cosas.
 
TODO ESTO PUEDO HACER 
- Cada vez me expreso mejor.
- Utilizo la lengua oral y / o escrita, según la situación.
- Cada vez muevo mejor tijeras, pinceles y las cosas que usamos normalmente en clase para trabajar.
- Reconozco la escritura de algunas  palabras relacionadas con las esculturas.
- Apunto las cosas para no olvidarlas.
- En mis dibujos se refleja lo que quiero expresar y puedo explicarlos después.
- Puedo realizar un trabajo siguiendo instrucciones orales.
- Puedo expresar una idea sobre una foto.
- Puedo añadir y / o quitar elementos a una colección, no solo con las manos sino también con la cabeza, usando los números.
- Hago hipótesis sobre lo que puede pasar o sobre por qué pasan las cosas.
- Escribo textos sencillos y palabras como yo sé.
- Cuando escribo, hago trazos que parecen letras/algunos trozos son letras/busco las letras según las oigo al pensarlas / escribo una letra por cada golpe de voz o sílaba / escribo ya casi todas las letras como lo mayores…Me atrevo a escribir!!!!!!