viernes, 27 de febrero de 2015

India Martinez

      Esta semana nos ha tocado elegir música y, como esta semana se celebra el día de Andalucía hemos decidido poner una artista Andaluza como es India Martínez.
    
     Investigamos sobre su biografía y realizamos el cartel de la entrada del colegio, para que durante la semana se escuchara a nuestra artista, lo que más nos gustó de ella, sin duda, fue su música César estaba encantada de escuchar a India ya que dice que conoce sus canciones y Nicole tararea sus canciones mientras buscamos "cosas" de su vida
               


El equipo que ha investigado sobre la compositora y cantante nos cuenta lo más destacado de su biografía
          India Martínez es una artista con un encanto especial. Su manera de interpretar encandila en distancias cortas y prende en grandes audiencias, y ha hecho de ella una artista rebosante de feminidad, talento y misterio. Da igual que se enfrente a un álbum en el que recopile una selección de versiones como en Otras verdades (2012), que se entregue a su faceta como compositora como en Camino de la buena suerte (2013), o que una su voz a la de 15 grandes artistas como en su nuevo trabajo, Dual. India siempre es esa voz arrebatadora y ese cóctel esencialmente flamenco y pop que la han catapultado como una artista esencial. Dual es el sexto disco de una artista que nació en Córdoba. A los12 años apareció en Veo Veo, el programa de televisión de Teresa Rabal, y quedó finalista. En aquellos años comenzó a estudiar guitarra clásica y solfeo mientras participaba en festivales flamencos ganando algunos primeros premios. Fue después cuando comenzó su interés por otras culturas musicales. “Grabé mi primer disco a los 17 años, pero entonces aún no había asumido esas influencias”, afirma, en referencia a Azulejos de lunares, publicado en 2004.  En 2012 logró su primer Disco de Oro con Trece verdades, que estuvo durante 48 semanas en la lista de los más vendidos en España. 
 
        Aquí tenéis una de las canciones de las que hemos disfrutado esta semana
 

La vaca que puso un huevo

       Como ya sabéis, en nuestro centro todos los meses se realiza una tertulia literaria con las familias en la biblioteca del centro en horario de tarde donde se tratan temáticas relacionadas con la lectura, también se hablan de lecturas que han sido interesantes para el alumnado y que las familias pueden tratar en casa...
 
      Esta ocasión, la tertulia se realizó el jueves día 19 de febrero y contamos con la asistencia de varias madres de nuestra aula
 
 
 
       Hablamos de un libro sobre el que leeríamos previamente a nuestros/as hijos/as en casa, "La vaca que puso un huevo"
 
 
        Macarena está triste y se siente vulgar porque no sabe ir en bicicleta ni andar sólo con dos patas como las otras vacas. De noche, las gallinas de su granja traman un plan para que Maca recupere la autoestima. Y por la mañana… ¡Macarena ha puesto un huevo! Ahora es más especial que ningún otro animal de la granja y además, todos los periódicos hablan de ella…. Esto despertará dudas y envidias en toda la granja. Esta es una preciosa, dulce y divertidísima historia sobre conseguir el coraje necesario para defender las convicciones, hasta cuando los demás dudan de ti. - Andy Cutbill es el creador de Albie, importante personaje de dibujos para la televisión - Andy Cutbill y Russell Ayto son una pareja artística muy reconocida en Inglaterra y han colaborado en numerosos libros- Una historia divertida y original que hará reflexionar y sonreír a todo el mundo, no sólo a los más pequeños/as

         Tras la tertulia, en clase hicimos la lectura del libro y el visionado de las ilustraciones y recogimos sus aportaciones sobre la lectura
        Cada uno reprodujo la ilustración que más le había llamado la atención, aquí tenéis algunas de sus producciones




 
Os animamos a venir a la próxima tertulia literaria que será el jueves 12 de marzo a las 17:00 en la biblioteca del colegio, esta vez comentaremos el libro "Bolboretas"
 
bolboretas-xavier p. docampo-9788440305138

domingo, 22 de febrero de 2015

Carnaval

Llegó el momento de celebrar el Carnaval, y para ello realizamos un pasacalles donde cantamos junto con nuestras familias, quienes nos acompañaron durante el trayecto, la temática elegida está relacionada con lo trabajado en las aulas, el comic, concretamente estamos celebrando el Aniversario de Quino, autor de Mafalda
 
Pero qué mejor forma de disfrutar del momento vivido que con unas imágenes, en el audio podéis escuchar a nuestro alumnado cantando el tema preparado para la ocasión, esperamos que disfrutéis tanto como lo hicimos nosotras ese día
 
Al final del video podéis ver algunos de los dibujos que hicieron de ellos/as mismos con su disfraz, son increíbles, preciosos... disfrutad de ellos!!!!
 

Vamos a la Radio

En nuestro cole estamos realizando un programa de radio en la emisora de Huercal de Almería "CANDIL RADIO" y tras analizar todo lo que podíamos aprender emitiendo nuestro propio programa durante este curso decidimos sumergirnos en el mundo de la radio sin dudarlo. Cada semana acude un aula del centro a realizar su programa, relacionado con lo que estamos trabajando en las aulas, El Milenio del Reino de Almería, es por ello que nuestro programa se llama Un Milenio de Ensueño

 Es necesario que nuestro alumnado sea educado en el campo de la comunicación, como uno más de su desarrollo integral, para que sepa hacer un buen uso de los medios y que entienda y comprendan las noticias que por ellos se emiten. Los medios de comunicación cuentan lo que pasa en el mundo, pero no sólo pasa lo que ellos cuentan y de la forma que lo cuentan.
 
Durante éstas semanas hemos trabajado los textos que íbamos a contar, escuchando programas de radio para ver cómo lo hacían, realizando guiones para saber qué teníamos que decir y el orden de actuación de cada uno/a de los locutores/as. 
Trabajar el lenguaje oral en el aula es uno de los objetivos primordiales de la Educación Infantil. Ello implica crear situaciones de comunicación adaptadas a las posibilidades de cada nivel evolutivo, en las que se estimule el lenguaje del alumnado tanto en aspectos de comprensión como de producción. Es por ello que poco a poco fuimos elaborando nuestros guiones, ensayando en el aula, grabándonos la voz en el ordenador para después escuchar y evaluar cómo lo habíamos realizado y ver en qué podíamos mejorar.
 
Aquí tenéis fotillos de ese momento tan especial y podéis escuchar la grabación

 
 

 
También podéis ver un video realizado durante la grabación del programa
 
Grabacion Un milenio de ensueño 2015-02-10 from Candil Radio on Vimeo.

viernes, 6 de febrero de 2015

LLEGA UNA BOTELLA CON UN MENSAJE A NUESTRA AULA!!!!!


     Nuestra aventura comienza cuando la directora, Sofía, acude a nuestra aula
    Acude alertada al recibir una botella con un mensaje, nada más y nada menos que, PARA NOSOTROS/AS!!!!!! Si, y es que en la leyenda que tiene la botella dice
" Para los niños y niñas de 4 años A del C.E.I.P. Clara Campoamor"
     Nuestras caritas reflejaban la ilusión que despertó en nosotros/as aquel mensaje, pero,
seño!!!queremos leerlo!!!! por favor, ayúdanos
( vemos la utilidad del lenguaje escrito)


      Tenemos una misión y es dar a conocer a todo el mundo la leyenda de la "Odalisca" tal y como se hacía en la antigüedad en la tradición oral, así que nos dirigimos a las clase de 3º que ellos/as ya han estado en la radio y lo mismo nos cuentan algo interesante
 
  

jueves, 5 de febrero de 2015

Comenzamos un nuevo proyecto


Como ya sabéis, estamos trabajando una secuencia didáctica sobre el comic, conmemorando el aniversario de Quino, autor de Mafalda, esta secuencia terminará el día 6 de marzo con una exposición de todos los trabajos elaborados por nuestro alumnado.

Además, vamos a comenzar un proyecto a nivel de ciclo El Milenio del Reino de Almería, tal y como nos indica la normativa que debemos trabajar en los centros educativos durante este curso. Todo ello nos servirá de vía para trabajar los objetivos marcados en nuestra programación

      En el aula este proyecto ha comenzado de forma “inesperada” con la llegada de una carta del rey Al Mutasin, que podéis ver en la puerta del aula y próximamente en nuestro blog, vamos a transportarnos a esa época para investigar sus costumbres, alimentación, vestimenta, música… este proyecto culminará con la Feria Andalusí que os explicaremos más adelante

ÁMBITO
OBJETIVOS
IDENTIDAD Y AUTON PERSONAL
.- Desarrollar hábitos que favorezcan el uso del trabajo cooperativo.
.- Desarrollar hábitos de orden y limpieza
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
.- Comprender y expresarse de forma adecuada en las exposiciones orales, participando activamente, respetando las normas de intercambio comunicativo del texto expositivo oral.
.- Iniciar el aprendizaje del código escrito y comprender distintos tipos de textos
.- Reproducir, crear y utilizar distintos tipos de textos orales y escritos, de acuerdo a las características propias de los distintos géneros y a las normas de la lengua, en contextos comunicativos reales relacionados con el proyecto.
.- Utilizar todos los medios a su alcance para obtener e interpretar la información oral y escrita, ajustándola a distintas situaciones de aprendizaje.
.- Utilizar el lenguaje como una herramienta de expresión, comunicación e interacción
.-  Usar los números en distintos contextos, identificar las relaciones básicas entre ellos, las diferentes formas de representarlas alcanzando así la capacidad de enfrentarse con éxito a situaciones reales.
.-  Reconocer los atributos que se pueden medir de los objetos, sistema y procesos de medida; escoger los instrumentos de medida más pertinentes en cada caso, haciendo previsiones razonables, expresar los resultados en las unidades de medida más adecuada, explicando oralmente y por escrito el proceso seguido.
.- Identificar formas geométricas del entorno natural y cultural, analizar sus características y propiedades, utilizando los datos obtenidos para describir la realidad y desarrollar nuevas posibilidades de acción.
.- Identificar elementos geométricos básicos
.- Reconocer las manifestaciones artísticas más relevantes relacionadas con el Reino de Almería.
.- Analizar y valorar las manifestaciones artísticas que se produjeron durante el Reino de Almería.
.- Participar en un debate y conocer las normas básicas del mismo
.- Analizar cortos cinematográficos
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
.- Comprender las diferentes manifestaciones culturales derivadas de la evolución histórica de nuestro pueblo.
.-  Despertar la curiosidad y el interés por aprender y conocer las formas de vida del pasado valorando la importancia de monumentos, museos y restos históricos, mostrando una actitud de respeto con su entorno y cultura, adoptando responsabilidades de conservación de su herencia cultural a nivel de localidad, de comunidad Autónoma, de España y de Europa.